План ВКР и структура дипломной работы

Структура ВКР: из чего состоит дипломная работа

Порядок элементов почти везде одинаков, детали задаёт положение о ВКР вашего вуза. Типичная структура выпускной квалификационной работы:

• Титульный лист — тема строго как в приказе, подписи студента, руководителя, заведующего кафедрой.
• Задание на ВКР и календарный план — во многих вузах подшиваются после титульного листа.
• Аннотация — требуется не везде; чаще в технических вузах и магистратуре.
• Содержание — все заголовки с номерами страниц.
• Введение — актуальность, цель, задачи, объект, предмет, методы, база, значимость.
• Основная часть — обычно две-три главы.
• Заключение — выводы по каждой задаче.
• Список использованных источников.
• Приложения — анкеты, отчётность, расчёты, листинги, крупные таблицы.

Отзыв руководителя, рецензия и справка о проверке на заимствования обычно в сам текст не входят, а прикладываются к работе. Где именно им быть — смотрите в положении о ВКР.

Сколько глав в дипломной работе и как их уравновесить

Классика для бакалавриата — три главы: теоретическая, аналитическая и проектная (рекомендательная). Многие кафедры допускают и две главы, если вторая объединяет анализ и предложения. В каждой главе два–четыре параграфа, и глава из одного параграфа — ошибка структуры: тогда это не глава, а параграф.

По объёму главы должны быть соизмеримы. Частая перекосная картина — теория на 30 страниц, практика на 12. Комиссия читает это однозначно: студент пересказал литературу, а своей работы сделал мало. Ориентир: теоретическая часть — примерно треть основного текста, остальное — ваш анализ и предложения.

Теоретическая глава ВКР: что в неё входит

Первая глава ВКР готовит инструменты для второй. В ней нужно раскрыть ключевые понятия, сравнить подходы авторов, описать нормативную базу и — это часто забывают — методики, которыми вы потом будете анализировать объект.

• 1.1 — сущность и содержание явления: понятия, классификации, ваше рабочее определение.
• 1.2 — факторы, модели, инструменты или правовое регулирование.
• 1.3 — методы оценки и показатели, которые понадобятся во второй главе.

Практические главы: анализ, исследование, проект

Содержание второй и третьей глав зависит от направления, но логика одна: сначала установить, как обстоят дела на вашем материале, потом предложить решение и показать его эффект.

• Экономика и менеджмент: характеристика организации → анализ показателей за 2–3 года → проблемы → мероприятия → расчёт эффекта.
• Педагогика и психология: организация исследования, выборка, методики → констатирующий этап → формирующий этап или программа → контрольный замер и сравнение.
• Право: анализ судебной практики и правоприменения → выявленные проблемы → предложения по изменению норм или практики.
• Информационные технологии: анализ предметной области и аналогов → требования → проектирование → реализация → тестирование и экономическое обоснование.

Как составить план ВКР из задач

Самый надёжный способ разработки плана — от задач. Сформулируйте цель, разбейте её на четыре–шесть задач и сделайте из каждой задачи параграф. Тогда содержание, введение и заключение совпадут по пунктам, а руководитель увидит это за минуту.

Пример плана для темы «Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста средствами мнемотехники»:

• Введение.
• Глава 1. Теоретические основы развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста. 1.1. Понятие и виды связной речи. 1.2. Особенности речевого развития детей 5–7 лет. 1.3. Мнемотехника как средство развития речи: приёмы и условия использования.
• Глава 2. Экспериментальная работа по развитию связной речи средствами мнемотехники. 2.1. Организация исследования и диагностика уровня связной речи. 2.2. Содержание работы с использованием мнемотаблиц. 2.3. Анализ результатов контрольного этапа.
• Заключение. Список использованных источников. Приложения.

Задачи, из которых вырос этот план: изучить понятие связной речи; определить особенности речи детей 5–7 лет; описать приёмы мнемотехники; провести диагностику; реализовать серию занятий; сравнить результаты. Шесть задач — шесть параграфов.

Как назвать главы и оформить содержание

• Название главы не повторяет тему работы дословно, а название параграфа — название главы.
• Заголовки — назывные: «Анализ…», «Особенности…», без вопросительных знаков и точек в конце.
• Во второй и третьей главах упоминается объект: «…в ООО «…»», «…в МБДОУ № …».
• Все параграфы одной главы — примерно одного масштаба: нельзя ставить рядом «Понятие мотивации» и «Анализ премии за март».
• Номера и заголовки в содержании буква в букву совпадают с заголовками в тексте.

Содержание не набирайте вручную: назначьте заголовкам стили и соберите автоматическое оглавление Word — оно само обновит номера страниц после правок. Если оглавление не собирается или сбивается, воспользуйтесь нашим бесплатным инструментом для автоматического оглавления.

Структура дипломного проекта и ВКР в колледже

Дипломный проект устроен иначе, чем исследовательская работа. Вместо трёх глав «теория — анализ — рекомендации» в нём разделы: обоснование проекта и исходные данные, расчётная или технологическая часть, конструкторская часть, организационно-экономическая часть, охрана труда и безопасность. К пояснительной записке прилагается графическая часть — чертежи, схемы, плакаты, которые выносятся на защиту.

В колледжах, где выпускная работа сохранилась, структура проще: введение, теоретическая и практическая главы, заключение, список источников, приложения. Объём заметно меньше вузовского, а практическая глава чаще описывает конкретный процесс или технологию на месте практики. Точный перечень разделов всегда есть в методических рекомендациях — сверяйтесь с ними, а не с примерами из сети.

Когда план меняется и как это согласовать

План утверждают с руководителем в начале работы, и почти всегда он меняется: выясняется, что данных по одному вопросу нет, а другой оказался важнее. Это нормально. Меняйте параграфы, но не тему: тема закреплена приказом. После каждой правки плана поправьте задачи во введении, иначе к предзащите они разойдутся с содержанием.

Хорошая практика — присылать руководителю план вместе с одним готовым параграфом. Так он видит не абстрактную схему, а то, как вы её наполняете, и замечания становятся конкретными.

Частые вопросы

Читайте также